रचनावादी शिक्षण पद्धति का बच्चों के सर्वांगीण विकास पर प्रभाव
Keywords:
रचनावाद, सर्वांगीण विकास, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक-भावनात्मक विकास, NEP 2020, पियाजे, वाइगोत्स्की, ब्रूनर।Abstract
प्रस्तुत शोध पत्र रचनावादी शिक्षण पद्धति (Constructivist Teaching Approach) और बच्चों के सर्वांगीण विकास के मध्य संबंध का विश्लेषण करता है। रचनावाद एक ऐसा शैक्षिक दर्शन है जिसके अनुसार बच्चे अपने अनुभवों के आधार पर स्वयं ज्ञान का निर्माण करते हैं। यह पद्धति ज्यां पियाजे (Jean Piaget), लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के सिद्धांतों पर आधारित है। इस अध्ययन में रचनावादी शिक्षण के संज्ञानात्मक, सामाजिक-भावनात्मक, भाषाई एवं नैतिक विकास पर पड़ने वाले प्रभावों की विस्तृत विवेचना की गई है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के परिप्रेक्ष्य में इस पद्धति की प्रासंगिकता का भी परीक्षण किया गया है। निष्कर्ष दर्शाते हैं कि रचनावादी उपागम बच्चों के समग्र विकास में पारंपरिक शिक्षण की तुलना में अधिक प्रभावशाली है।
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